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事業單位D類活動設計:《家校合作,助力成長》

來源:教師招聘網  時間:2020-08-06 14:49:05

一、主題:家校合作,助力成長(初中一年級)

二、設計依據:初中生心理發展具有過渡性和閉鎖性,遇到新環境不能很好地適應。最近,本班學生就存在各種適應性問題。為爭取家長配合,促進家校合作,共同解決孩子的適應性問題,特召開此次家長會。

三、活動目標:通過此次活動,家長能認識到孩子存在的適應性問題表現與其危害;在生活中能主動與孩子溝通,掌握正確指導的方法;樹立正確的家校合作意識。

四、活動內容與過程:

1.會議開始

班主任在班級外歡迎家長到來,組織家長簽到并在學生座位就坐,然后致辭歡迎家長的到來,并介紹特約專家,說明本次家長會的目的,并宣布家長會開始。

2.會議展開

(1)視頻呈現狀

班主任播放“你是否有適應的問題”校園采訪,學生講述自己在學習、人際、情緒等各個方面,不能融入新生活,手足無措內心迷茫又著急的心理,且嚴重影響到正常的學習與生活。通過此環節,家長能了解到孩子在新生活中的適應性問題。

(2)專家指方向

教育專家提供專業指導:加強關注、主動交流與傾聽;采用肯定性訓練及合理宣泄的方式緩解孩子在新環境的壓力;與孩子共同學習成長,做學生的良師益友。

(3)信紙傳心向

班主任發放信紙,組織家長給學生寫一封信,表達對孩子的愛與理解,愿攜手共渡難關。家長邁出交流的第一步,使孩子能認識到成長中家長永不會缺位,能及時的指導與理解。使家長樹立正確的家校合作意識。

3.活動結束

班主任組織家長們選出家委會,建立班級交流群,發放教育指導手冊與參會紀念品,共同促進家校共育。

五、活動效果與檢驗

通過此次活動,家長在生活中能主動與孩子溝通,并掌握正確指導的方法;勇于承擔家長的責任,有正確的家校合作意識。

觀察學生適應性問題的解決狀況;教師與學生家長電話溝通,了解家長參與孩子教育的思想變化。

 

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(責任編輯:岳曉明)

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