您現在的位置是:中公教師網 > 教師教案模板范文 > 美術教案 >

美術教案

小學美術《有表情的面具》教學設計

來源:教師招聘網  時間:2020-06-07 14:41:28

一、教學目標

知識與技能:了解面具的文化內涵以及造型特點,制作一個有表情的面具。

過程與方法:通過觀察、思考與討論,了解面具的藝術特點,大膽描繪千奇百怪的面具,提高動手實踐能力。

情感、態度和價值觀:感受面具的獨特魅力,激發對中國傳統非物質文化遺傳的熱愛之情。

二、教學重難點

重點:了解面具的藝術特點并制作一個面具。

難點:結合面具的材料和造型特點,制作一個新穎的有表情的面具。

三、教學過程

環節一:激趣導入

播放視頻片段《變臉》,提出問題:視頻給你什么感受?人們為什么要帶著面具?

學生思考回答:豐富多樣的面具豐富了我們的日常生活,有趣的面具還給我們帶來了神秘趣味。順勢導入新課《有表情的面具》。

環節二:描述分析

1.出示圖片《盒子面具》《青銅面具》《古代非洲人面具》《古代印第安人面具》并提出問題:面具有什么特點?制作面具的材料有哪些?面具如何表現不同情緒?

學生思考回答:面具是指遮蓋全部或部分臉并有眼睛開孔的覆蓋物,不同的面具傳達出來的情緒各不相同;青銅、硬紙、獸皮、木板等材料;通過對眼睛、嘴巴的夸張描繪可以設計出不同情緒的面具。

2.播放藏戲視頻,引導學生思考問題:藏戲中的面具有什么寓意?面具發展到現在經歷了什么?

學生積極思考并回答:面具寓意著吉祥,祈求神靈的庇護;面具在我國已經有三千多年的歷史,其中藏戲已經列為我國非物質文化遺產,藏戲中的面具具有濃郁的世俗傾向和民間色彩。

環節三:示范講解

示范面具制作的方法,重點講解對表情的夸張表現,以及制作過程中的剪刻、粘貼、彩繪等制作方法。學生仔細觀察面具的制作過程。

環節四:實踐展評

1.布置練習:同桌合作,兩個人互相做夸張的表情,觀察后制作。教師巡視輔導,給予建議:對面具表情的夸張表現,注意用剪刀安全。根據時間提示創作。

2.作品完成后,組織化妝舞會,展示作品,學生自評、互評,教師做總結性評價。引導學生從面具的情緒表達、設計美感等方面進行評價。

環節五:小結作業

1.總結重點知識,并升華情感,引導學生熱愛傳統文化,保護非物質文化遺產。

2.作業:搜集外國的面具資料,下節課與同學們分享。

四、板書設計

中公講師解析

關注微信公眾號“中公教師招聘考試”

回復【時政】即可查看每日時政新聞+時政模擬

回復【資料】即可免費獲取各省備考秘籍

注:本文章用于訪問者個人學習、研究或欣賞,版權為“中公教師網”所有,未經本網授權不得轉載或摘編。已經本網授權使用作品的,應在授權范圍內使用,并注明"來源:中公教師網"。違反上述聲明者,本網將追究其相關法律責任。

 

(責任編輯:岳曉明)

咨詢預約

互動交流

  • 微信二維碼

    微信號:jiaoshi688

    共享資訊全面備考

  • 服務號二維碼

    服務號:教師考試網

    掌上學習更便捷

  • 微博二維碼

    微博:中公教師考試培訓

    共享資訊全面備考

  • 題庫二維碼

    題庫:教師題庫營

    掌上學習更便捷

 
 

熱門推薦

游戏机红黑梅方打法 甘肃11选5前三直走势图 时时彩什么平台最靠谱 11选5青海推荐号 陕西十一选五推荐号 2020送彩金的棋牌游戏 今日涨停股票名单 甘肃11选5遗漏 我国股票的发行价格 贵州今天快3走势图 《股票分析指标大全》 山西彩票11选5开奖 白小姐精选四肖必中一肖 宏川智慧股票股吧 广东快乐10分玩法介绍 东方红配资 陕西快乐10分钟走势图