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2020年教師招聘考試每日一練121期答案(視頻版)

來源:教師招聘網  時間:2020-06-17 09:51:55

參考答案及解析

1. 【答案】C。中公講師解析:社會惰化,是指在團體中由于個體的成績沒有被單獨加以評價,而是被看做一個總體時所引發的個體努力水平下降的現象。個體認識到自己的行為不會被單獨評價,個人的努力會淹沒在人群中,評價焦慮減弱使其對自己行為的責任意識下降,行為動力相應減少,從而導致努力程度下降。群體規模越大,社會惰化程度越高。對群體績效的不同報酬也會對社會惰化產生影響。例如:一個和尚挑水吃,二個和尚抬水吃,三個和尚沒水吃。因此本題選擇C選項。

2.【答案】C。中公講師解析:首因效應是指個體在社會認知過程中,通過“第一印象”最先輸入的信息對客體以后的認知產生的影響作用。第一印象作用最強,持續的時間也長,比以后得到的信息對于事物整個印象產生的作用更強。

3.【答案】D。中公講師解析:投射又叫外射,就是把能引起焦慮的沖動、欲望、人格特征或動機加到他人身上,認為那是他人而不是自己所具有的特性。文飾是指采用合理的理由來解釋所遭受的挫折,以減輕心理痛苦。否認是指拒絕接受不愉快的現實以達到保護自我的作用。反向是指將自己不能接受的欲望和行為以截然相反的行為表現出來,如“口是心非”“此地無銀三百兩”等。所以,欲蓋彌彰體現的是反向。

4.【答案】B。中公講師解析:補償可分為消極性補償和積極性補償,是指個人因身心某個方面有缺陷不能達到某種目標時,有意識地采取其他能夠獲取成功的活動來代償某種能力缺陷而彌補因失敗造成的自卑感。題干描述的是消極性補償。B正確。

5.【答案】A。中公講師解析:近因效應指在總體印象形成上,新近獲得的信息比原來獲得的信息影響更大的現象,也叫最近效應。

6.【答案】D。中公講師解析:流體智力與基本心理過程有關的能力,是一種以生理為基礎的認知能力。如知覺、記憶、運算速度、推理能力等。與晶體智力相對應的概念。流體智力隨年齡的老化而減退。而晶體智力則并不隨年齡的老化而減退。晶體智力主要指學會的技能、語言文字能力、判斷力、聯想力等。因此本題答案為D選項。

7.【答案】ABC。中公講師解析:直觀性指表象是以生動具體的形象在頭腦中出現的。概括性指表象是人們多次知覺的結果,它不表征事物的個別特征,而是表征事物的大體輪廓和主要特征,因此表象具有概括性。可操作性指由于表象是知覺的類似物,因此人們可以在頭腦中對表進象行操作,這種操作就像人們通過外部動作控制和操作客觀事物一樣。

8.【答案】AD。中公講師解析:注意的分配是在同一時間內把注意力集中于兩種或兩種以上對象或活動上的特性。AD正確。

9.【答案】×。中公講師解析:從眾是指個體在群體的壓力下,放棄自己的意見而采取與大多數人一致的意見或行為的社會現象。題干所述為模仿。

10.【答案】×。中公講師解析:知覺反映的是客觀事物的整體屬性。

參考答案:2020年教師招聘考試每日一練121期(視頻版)

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(責任編輯:岳曉明)

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